就业指导课的重要性
文章来源：发表时间：2014年8月8日
又是一年就业时，让学生很好的选择就业单位和有正确的就业观念，是我们的首要任务。
一：就业形势的认识。毕业生能否找准自己的位置，顺利地踏上职业岗位，并在未来的职业生涯中实现人生理想？首先就是要准确客观地把握就业形势。学校要帮助学生认真分析以下几个方面的形势：1、国家政治稳定、经济发展是技校学生较好就业的基本前提。同时，我们也要看到企业就业供需矛盾还很突出，社会竞争压力大。对此，我们的学生要站的高一点，对国家一个时期的就业状况，要用现实的、发展的眼光来看待。2、需要的就业岗位就多。同时由于高校扩招之后的大批高校毕业生加入社会的求职行列，实际需要的工作岗位与现实中拥有的工作岗位数量上有很大的差距。而相反，近几年来，许多岗位高薪难聘人才，究其原因，这些岗位要求的技术含量高，而这个供需的矛盾对我们而言是十分有利的，作为我们技术学校，培养的学生既有技术，又有文凭，找工作相对而言也就降低了难度。但是我们的学生还是应该保持高度清醒的头脑，我们的实际水平和能力有多高？
二：就业前的意识准备。 1、观念意识准备。当前，一个学生没有正确的就业意识，价值观和职业观，不能客观地认识自己，就很难顺利找到工作。要教育和培养学生四个方面的就业意识。（1）.社会意识：我们的基本国性摆在面前。与发达国家的差距还很大。因此我们是创业的一代，要具备创业的精神和勇气。要有吃苦耐劳，艰苦创业的精神。（2）.自我意识：自我意识是自我意识和自我认识两个方面的辩证统一。在就业过程中的自我意识包括:自信和自主，要充分了解自己，正确评价自己，对自己的智力、专业能力和创造力进行充分地肯定，这样有利于接受挑战。当然，一定要积蓄自己自信的资本。每个人都有相当大的潜能，关键是克服胆怯和懒惰，不断提高自己，要能够自主，在择业过程中要能够按正确的原则和方法，不要思前顾后，人云亦云，错失良机！（3）.要有能经受成功与失败的风险意识：作为刚毕业的学生要有大胆去闯、去竞争、去开拓的时代精神。只要我们有：不看性质看单位;不等安排找市场;不求专业对口用的长;不求定位先就业;不贪舒适求发展的新型择业观，就能在就业竞争中找到适合自己的岗位。（4）.能力意识：市场经济已日渐成熟，“物竟天择，适者生存”，在职业生涯中“优胜劣汰”己成为职业竞争的法则，求职----是素质与智力的竞争，这对竞争能力强的人是良好的机遇，对竞争能力弱的人就意味着危机。因此，我们必须不断提高自己的竞争能力，主动地适应激烈的社会竞争。
三、专业技能准备。临近毕业的学生要抓紧时间按自己选择的职业方向，进一步升华专业技能“书到用时方恨少”平时的功夫是很重要了，到了临毕业才临阵磨枪，临时抱佛脚，加之毕业前就业形势的紧张，更是达不到目的。所以，还是要在平时的学习过程中加以努力。总结起来，选择职业在某种意义上讲就是选择生活。由此可见，职业对每个人的一生有很重大的影响。有一位学者在给青年作创业专场报告时，把“人生幸福”归结为：稳定可发展的职业十稳定持续的收入十稳定可选择的生活。因此要从人生理想，事业发展，奉献社会的高度认真对待自己的专业学习和职业选择。不能抱着“听天由命”、“随波逐流”的消极心态，而是一定要认真选择自己的职业发展方向，争取主动选择岗位。作为就业指导课老师，我所说的主动选择权的条件，是不断提高自己的职业素质。综合素质的有机结合才是一名合格毕业生应该具备的，它是技校学生未来发展的根本要求和基础。
总而言之，就业指导课对技校学生而言，是极为重要的一门课程，对教师而言，是一份繁杂的工作，需要大量的耐心、细心和爱心来观注、引导、教育学生。学生能顺利走上工作岗位，有份合适的工作，才是我们进行就业指导课的根本目的。
招就处 于红燕
