3、将教师所带课程、班级等填入周课时明细表，便于掌握每位教师的工作量，以保证两组课时均匀。见表二：（由于篇幅所限，只列出了一部分）： 4、根据理论课、实习课即一组、二组上课班级的安排，设置总课程表，见表三。同时绘制教师排课（校对）表，见表四。 5、检查各专业课程设置计划、班级课程设置（表一）及教师周课时明细和一、二组上课班级安排（表二），对应无误后就可以排课了。（1）因体育课教师周课时均在20节以上，且不能安排1、2节课，故先排体育课，填入总课表并同时填入教师排课表中。例如：李××星期一，一组3、4节有课，那么就在对应的排课表位置上划上一个√。王××星期三二组1、2节有课也在相应的位置上划上一个√。例如：赵××星期二一组3、4节有课，那么就在相应的位置上划上一个√。其他任课教师的课程依次类推，直至排出总课程表和教师排课表。（2）以班级为单位，按每日授课科目不重复、文理课程交叉的原则，逐一填入总课程表和教师排课表中。按每位教师的日工作量，一般以每天4课时为宜。此时，要注意先排不倒轮的班级，再排第一组的上课班级。在排第二组课时与第一组对应的班级就可以不排了，直接抄下来即可。但在排课校对表中必须划上相应的符号，如车48/车49班级的课表一致，高车4-6/高车4-8课表一致。（3）待全部排完之后再由另一人校对，校对人员也用同一表格进行检查，只是把名称换成教师排课校对表，再进行校对。校对时根据排课人员排好的总课程表，在教师排课校对表相应的位置上划√，直到校对成功。用此方法排课不仅可用于职业教育排课，也适用于各种各类教学的排课，但对教师工作量大，师资较紧张的情况更加适用。